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《貓和老鼠》小班音樂教案
發(fā)布時間：2025-05-12 07:13:50
活動目標：
1、通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。
活動準備：
（一）環(huán)境創(chuàng)設：布置成老鼠的家，包括貓的廚房等。
（二）物質準備：鼠媽媽頭飾一個、小老鼠頭飾若干、快慢節(jié)奏的音樂磁帶、錄音機、水果實物、請配班老師扮演貓。
（三）經驗準備：幼兒熟悉“小老鼠上燈臺”的故事，并能玩相應的律動游戲。
活動過程：
一、律動《小老鼠上燈臺》
1、老師戴上鼠媽媽的頭飾，給幼兒戴上鼠寶寶的頭飾。
2、“鼠寶寶們，媽媽帶你們去吃油，好嗎？”
3、“哎呀，鼠寶寶們，肚子都餓了，可是燈臺上的油吃不到，怎么辦呢？”
4、“鼠媽媽想到廚房里有許多水果，我們去拿水果吃好不好？但那邊有一只老貓守著，你們在這里等著，鼠媽媽去探探路?！?/p>
二、小老鼠拿水果
1、老師示范。
音樂起，老師輕聲走到廚房，拿起水果，音樂變強，老師快速跑回家里。
“鼠寶寶們，媽媽拿了一個蘋果，給媽媽鼓鼓掌?！?/p>
2、幼兒示范。
“你們看媽媽是怎么過去拿水果的嗎？”
“媽媽過去拿水果是有方法的，音樂輕輕時，表示老貓睡著了，可以過去，音樂變響時，表示老貓要醒了，要快跑回來。你們現(xiàn)在試試?！?/p>
音樂起，老師請2位幼兒上前表演，提醒幼兒注意音樂變化。
音樂變強，老師：“老貓要醒了，快跑呀?！睅ьI幼兒快速跑回家里。
“我們又拿回來3塊水果，給大家鼓鼓掌吧?！?/p>
三、幼兒集體表演《貓和老鼠》
1、老師在前面引導。
“鼠寶寶和鼠媽媽一起到廚房拿水果吧?！?/p>
音樂起，老師在幼兒前面帶領他們拿水果，注意音樂變化。
音樂變強，老師：“老貓要醒了，快跑呀。”帶領幼兒跑回家。
“寶寶們真棒，拿了那么多水果，給我們鼓鼓掌?！?/p>
2、老師跟在幼兒后面。
“廚房里還有水果，我們一起把它們都拿出來吧。”
音樂起，老師在幼兒后面跟隨，特別幫助能力較弱的幼兒。
四、結束
“拿了這么多水果，夠我們吃幾天了，鼠寶寶們，我們回家吃水果去吧?！保ɡ蠋煄ьI幼兒出教室）。
