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民間剪紙/鏤空透雕與現(xiàn)代建筑概念造型設(shè)計-鏤空透雕
發(fā)布時間：2025-05-12 16:17:26
摘 要 藝術(shù)類教學(xué)樓的方案設(shè)計除在建筑空間上滿足教學(xué)功能的使用要求，還應(yīng)滿足人們精神感受上的需求。中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)元素和仿竹筍型的極具特色的現(xiàn)代建筑文化完美結(jié)合，成為現(xiàn)代建筑設(shè)計的一個重要研究課題。。
關(guān)鍵詞 剪紙 建筑 竹
一、項(xiàng)目概況
根據(jù)規(guī)劃布局，南通職業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院擬建設(shè)的6號藝術(shù)樓占地面積7200平方米、建筑面積13200平方米，為11層（每層約1200平米），位于青年東路139號南通職業(yè)大學(xué)校園東北角，東臨規(guī)劃環(huán)校道路，西側(cè)為校園水系，北側(cè)為教育路，地理位置適合教學(xué)場所。
?。ǘ┓桨冈O(shè)計的使用功能初步方案
其中第1-5層為藝術(shù)學(xué)院展示大廳、演示大廳、聲樂排練教室、公共教室等項(xiàng)目；第6層為公共辦公樓層；第7—11層為藝術(shù)學(xué)院各教師工作室，電腦、制圖、手繪、雕塑教室和畫室；建筑模型制作、家紡、廣告、包裝實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)資料館等項(xiàng)目。首層層高4.8米，2—4層層高3.9米，頂層層高4.5米，其余各層為3.6米。
?。ǘ┓桨冈O(shè)計建議
設(shè)計方案考慮與校園其它已有建筑物的協(xié)調(diào)及統(tǒng)一。方案設(shè)計內(nèi)容符合規(guī)劃批準(zhǔn)的總平審定意見和學(xué)校提供的使用功能初步方案及建議，符合國家相應(yīng)的設(shè)計規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到建筑方案設(shè)計應(yīng)有的設(shè)計深度，滿足相應(yīng)院系提出的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、辦公用房要求等。其它用電、用水、網(wǎng)絡(luò)、通訊、監(jiān)控、消防、安保等措施主要在初步設(shè)計階段考慮，室外景觀應(yīng)在總平面和效果圖中予以明確。
二、規(guī)劃設(shè)計理念和總體構(gòu)思
藝術(shù)學(xué)院其本身對學(xué)術(shù)研究的特殊性與課堂教學(xué)的多變性使教學(xué)樓的設(shè)計注定奪人眼球。我們的以形象高節(jié)，色彩柔和，寓意鮮明的“竹筍”為設(shè)計構(gòu)思的母體，設(shè)計的作品名為“竹之韻”。并遵循建筑設(shè)計的三大要素：建筑功能、建筑的物質(zhì)技術(shù)條件、建筑的藝術(shù)形象，努力建造一個與眾不同又充滿寓意的教學(xué)樓。
（一）設(shè)計切入點(diǎn)
此次設(shè)計的切入點(diǎn)為“竹筍”。設(shè)計元素為竹。竹筍，是竹的幼芽，以竹筍為造型設(shè)計教學(xué)樓，將學(xué)院的學(xué)生都是藝術(shù)界的幼芽這一寓意暗藏其中。竹為多年生常綠的草本植物，其生命力十分的頑強(qiáng)，將其作為藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓的設(shè)計元素，與學(xué)院多年的教育精神相契合。暗喻 “常綠”的藝術(shù)學(xué)院在以后的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。以此作為藝術(shù)樓方案設(shè)計的題材在寓意上是很合適的。
?。ǘ┰O(shè)計寓意
“竹”的寓意欣欣向榮，成就節(jié)節(jié)高升，并以竹子的高潔之氣來熏陶藝術(shù)學(xué)院的莘莘學(xué)子。同時不像一般的高樓建筑那樣容易給人壓迫感的“竹筍”型建筑屹立在校園中，仿佛是雷雨之后，破土而出的竹筍，其造型下大上小，給人以穩(wěn)定的生長感覺。寓意著藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生既有扎實(shí)的基本功，又有著如春筍般頑強(qiáng)的生命創(chuàng)造力?！爸窆S”色彩為藍(lán)白綠色，既和現(xiàn)有的建筑統(tǒng)一，又突出了自我。重中之重是將整個藝術(shù)樓外立面賦予大膽的傳統(tǒng)剪紙雕花鏤空設(shè)計，其可愛的造型令看到的人眼前一亮，心情舒暢。
?。ㄈ┰O(shè)計來源
中國民間窗花剪紙作為”非遺”代表之一，其造型地完美性、表達(dá)地裝飾性、圖形地平面性、紋樣地抽象性代表了民間美術(shù)審美意蘊(yùn)中獨(dú)特的風(fēng)格。藝人們將自然的形態(tài)進(jìn)行歸納、比較、分析，抽出其內(nèi)在的精神，以抽象的方式表現(xiàn)具象的圖形，表達(dá)對世間萬物形態(tài)的理解和心目中理想與希望的情感宣泄。據(jù)考證，從商代始（公元前1600—1100年）古人用金銀箔、皮革或絲織品進(jìn)行鏤空刻花制作裝飾品。公元105年，蔡倫開始大量造紙，這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術(shù)。民間剪紙在題材上的一大特點(diǎn)是采用托物寄情的寓意手法。四君子梅蘭竹菊之一的“竹”，品德操節(jié)高潔、不媚不俗、幽芳清遠(yuǎn)、風(fēng)骨逸致、蕩污滌垢、亮節(jié)不阿；使人襟闊、風(fēng)逸、格高、趣雅，深博國人千秋愛戴，（見圖1）
圖1《窗格里竹子剪紙》
在浮雕中,保留凸出的物像部分,而將背景部分進(jìn)行局部或全部鏤空,稱為透雕。在我國的傳統(tǒng)建筑中，木、磚雕裝飾是藝術(shù)表現(xiàn)的重要手段之一，是建筑結(jié)合構(gòu)架、構(gòu)件形狀、利用木、磚材質(zhì)進(jìn)行雕刻加工、豐富建筑形象的一種雕飾門類。包括建筑梁架構(gòu)件裝飾、外檐裝修和室內(nèi)裝修。它在建筑上應(yīng)用很廣，使建筑與木、磚構(gòu)件緊密聯(lián)系，使技術(shù)與審美達(dá)到和諧統(tǒng)一。
（四）現(xiàn)代建筑概念造型設(shè)計
現(xiàn)代建筑包括20世紀(jì)出現(xiàn)的各色各樣風(fēng)格的建筑流派作品，現(xiàn)代主義建筑以簡潔的造型和線條塑造鮮明的建筑表情。從廣義的角度來理解，建筑是一種人造的空間環(huán)境，在滿足人們一定的功能使用要求的基礎(chǔ)上，還應(yīng)滿足人們精神感受上的需求。概念建筑和概念車是一個意思。是設(shè)計師為表達(dá)一種概念、一種理念、甚至一種思想而設(shè)計的建筑形式。
能否使民間剪紙+鏤空透雕+現(xiàn)代建筑概念造型設(shè)計使三者完美地結(jié)合起來呢？
上海世博會波蘭館其外部由相互交織的民間剪紙圖案組成，陽光可以透過縫隙照入大廳。展館的展示空間呈幾何狀，可以被分割成幾個小區(qū)域，用于小型展覽、音樂演出、售賣物品等。主展館的燈光營造一種明暗錯落的效果，內(nèi)部的墻體也可以作為銀幕，設(shè)計充滿著人性化。（見圖2）
圖2上海世博會波蘭館
三、《竹之韻》藝術(shù)樓方案設(shè)計
本設(shè)計是運(yùn)用空間立體構(gòu)成點(diǎn)線面體幾何形體塊穿插、虛實(shí)對比等手法切割構(gòu)成“竹筍”形建筑造型，體現(xiàn)了自然的概念；通過建筑的結(jié)構(gòu)使室內(nèi)產(chǎn)生冬暖夏涼的效果，在屋頂種植綠色植被，反映了綠色環(huán)保的意識；在建筑風(fēng)格上融合了中國傳統(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代主義風(fēng)格，以現(xiàn)代主義建筑為整體造型，用中國傳統(tǒng)花紋進(jìn)行裝飾，達(dá)到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的共生，體現(xiàn)了共生的概念。本設(shè)計外立面用碳纖維來造，外在的形式自然可以具有革命性的隨意性。
（一）出入口的設(shè)置
在面朝南的地方設(shè)置了一個主出口，東西兩側(cè)都有小的出口，而本方案在教育路利用南北校區(qū)出入口相對布置的特點(diǎn)，形成入口圍合廣場，加強(qiáng)了南北校區(qū)的有機(jī)聯(lián)系，削弱了大尺度的道路生硬分隔校園整體性的不利因素。在此基礎(chǔ)上，確立了以整體統(tǒng)一、有機(jī)聯(lián)系為指導(dǎo)的原則，進(jìn)行方案的深入。
