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我家孩子在幼兒園時(shí)期就已經(jīng)開始自己讀書了，現(xiàn)在升入一年級(jí)后，每天都會(huì)帶課外書去學(xué)校閱讀，甚至?xí)谛★堊腊⒁碳伊粢槐緯员愠酝觑埡罄^續(xù)閱讀。其實(shí)并沒有什么特別的技巧，小時(shí)候我主要是給他讀，后來逐漸開始教他認(rèn)字。在送孩子去幼兒園或逛街的時(shí)候，我都會(huì)盡量讓他認(rèn)識(shí)小區(qū)的名字、站點(diǎn)的名字，以及沿途門頭房的名字，只要能看到的地方只要有字，我都盡可能地讓他認(rèn)一認(rèn)。漸漸地，他認(rèn)字多了，自然而然地養(yǎng)成了自己看書的習(xí)慣，現(xiàn)在也喜歡給我讀一些書。

記得有一次，他指著一本繪本上的文字問我：“媽媽，這個(gè)字怎么念？”我耐心地教他，告訴他正確的發(fā)音，并解釋了這個(gè)字的含義。慢慢地，他開始自己讀繪本，并且逐漸提高了自己的閱讀水平。每當(dāng)他向我展示自己學(xué)會(huì)的新字或新書時(shí)，我都會(huì)感到無比欣慰。

我還鼓勵(lì)孩子參加一些閱讀活動(dòng)，例如學(xué)校組織的朗讀比賽，或者是圖書館里的故事會(huì)。通過這些活動(dòng)，孩子不僅能夠鍛煉自己的閱讀能力，還能夠結(jié)交到許多志同道合的朋友。每當(dāng)孩子在這些活動(dòng)中表現(xiàn)出色，我都會(huì)為他感到驕傲。

同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。例如，我會(huì)根據(jù)他的興趣推薦一些適合他的書籍，或者帶他去書店挑選自己感興趣的書籍。在這樣的氛圍下，孩子逐漸養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，閱讀也成為了他生活中的一部分。

當(dāng)然，我也關(guān)注孩子的閱讀環(huán)境。我會(huì)為他準(zhǔn)備一個(gè)安靜舒適的閱讀角落，確保他能夠在一個(gè)安靜的環(huán)境中專心閱讀。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子每天安排一定的時(shí)間用于閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣。

通過這些方法，孩子不僅提高了閱讀能力，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我相信，只要堅(jiān)持下去，他一定能夠成為一個(gè)熱愛閱讀的孩子。