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您的孩子，是您傾注全家?guī)资攴e蓄購買的一套房子，老師，就是您請的裝修師傅，這房子的所有權(quán)是您的，裝修得好，您住幾十年，舒心放心有面子，裝修師傅，肯定也想把房子裝好，這是責(zé)任所在。

對應(yīng)到學(xué)校教育，就是五十套戶型不一的毛坯房，交給一個裝修隊了，包工頭就是班主任。裝修過程中，如果房主來看裝修效果。義務(wù)教育階段，就是包工包料固定工期，不管房型區(qū)別，所以，肯定會出現(xiàn)，有的房子，材料過剩，有的房子，材料不足，或者有特殊要求的材料需要補(bǔ)充。

絕大部分裝修師傅肯定是負(fù)責(zé)的，希望把工程做好，自己面子有光。僅僅是榮辱和職業(yè)素質(zhì)。（包工包料嘛，也不多拿一分錢）尤其是水電過程，憑良心和手藝。沒幾年，看不出好。最重要的是，誰是孩子教育的第一責(zé)任人。

擴(kuò)展資料：

看起來很奇怪的比喻，但是仔細(xì)想想，好像也是很有道理的。在教育孩子的問題上，家校配合這是一個永恒的話題。家校配合的越好，孩子的成長越健康，反之，就會出現(xiàn)一系列不良的連鎖反應(yīng)，甚至?xí)绊懸粋€孩子的一生。

孩子是家長的，不是我們老師的，對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。家庭教育往往比學(xué)校教育更容易影響孩子的人生。