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孩子一般都好奇心強，又好動，安靜不下來，這是提高動手能力的好時機。讓孩子多參與，多動手，有助于較快提高動手能力。

多讓孩子參與家務。

家務勞動也是提高動手能力的一部分。力所能及的小事情，收拾玩具，收拾桌椅，一起洗水果，一起摘菜，甚至大一點一起收拾衣物，體會一起勞動的快樂，不僅動手能力強了，自理能力也鍛煉了。我兒子不到三歲就喜歡搶著干家務，雖說多數都是幫倒忙，但是樂在其中，我覺得動手首先得感興趣，得積極...

讓孩子在日常生活中學會自理，自己的事情盡量自己完成

孩子學會走路之后，活動范圍明顯擴大了許多，這時的孩子非常愿意做些事情。但是他們手、腳的協(xié)調能力還不完善，做起事來常?！氨渴直磕_”，家長千萬別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學習勞動的機會，家長可以耐心地、反復給孩子做示范，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會從不熟練到熟練，最后運用自如了。可以教孩子自己逐漸學會系鞋帶、脫衣服、放被褥、收拾自己的房間，洗一些簡單的東西，等等。

幼兒園開家長會，老師特意向孩子的父母布置了一項家庭作業(yè)——教會孩子剝雞蛋皮。一位媽媽在下面小聲地說：“這多為難孩子啊，我家兒子還不知道雞蛋長什么樣呢！”老師覺得很奇怪，孩子都這么大了，怎么會不知道雞蛋什么樣子呢，那位媽媽繼續(xù)說：“我總怕煮雞蛋的蛋黃會噎著孩子，到現在還一直只給他吃雞蛋羹?！痹趫龅睦蠋熀透改競兌俭@呆了。

營造動手的環(huán)境

這個我們不得不承認人家發(fā)達國家做的比我們好，在日本小學生有木工大賽，在美國幾乎每家都會有個手工工作室，里面有各種各樣材料，畢竟美國財大氣粗，地方又大這個合適培養(yǎng)小孩的動手能力和大腦想象力。

鼓勵孩子力所能及地幫助別人

家庭生活是一種集體生活，也可以看做社會的縮影，家長要引導孩子多為父母做些事情，可以是一些很小的事情，如掃地、擦桌子、洗碗筷，等等，從小培養(yǎng)孩子為他人著想的意識。

父母要多陪孩子做游戲，盡量的用孩子感興趣的游戲或者物品，引誘孩子的注意力，刺激孩子想拿，同時孩子的大腦也得到了鍛煉，所以在陪孩子玩的時候大人一定要多想辦法，調動孩子的積極性。

讓孩子軼葜鑰汜自己去處理一些問題，比如玩具壞了，讓孩子試著自己去維修，當然也不一定要修好，孩子在專注修東西的時候，大人不要打擾哦，也可以大人教孩子做做手工，當孩子自己做出一件自己想象的東錨翦邇擼西時，大人一定要給予表揚哦。