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家長如何創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
發(fā)布時(shí)間：2025-05-10 11:00:04
1.積極關(guān)注與接納，了解兒童情感需要
家長應(yīng)該隨時(shí)注意孩子在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)。幫助孩子在課堂學(xué)習(xí)之外尋找并建立一種個(gè)人優(yōu)勢，如體育運(yùn)動(dòng)、音樂、美術(shù)等，讓孩子獲得必要的自信與自尊。尤其要注意的是不能夸大孩子的缺點(diǎn)，或因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而全盤否定孩子，這樣會(huì)給孩子建構(gòu)自信、自尊的心路歷程上增加沉重的負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)孩子勤奮學(xué)習(xí)、喜歡自己、接納社會(huì)。
2.正確識(shí)別兒童的不良情緒，引導(dǎo)他們及時(shí)疏解與調(diào)整
家長不僅要正確地識(shí)別兒童的情緒，同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子閱讀自己的情緒類型，告訴孩子怎樣是快樂，怎樣是憤怒，什么是敵意，什么是傷心。鼓勵(lì)孩子與父母分享情緒的感覺。要讓孩子知道，情緒本身沒有好壞之分，情緒是受身體內(nèi)部心理與生理共同影響產(chǎn)生的。但情緒需要管理，教會(huì)孩子適當(dāng)?shù)蒯尫呕虮磉_(dá)自己的情緒，讓孩子在愉快輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，在成功體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
3.幫助兒童提高自我管理的能力及責(zé)任感
學(xué)習(xí)障礙兒童的父母時(shí)常會(huì)抱怨孩子作業(yè)拖拉，對(duì)于這些孩子，首先要鼓勵(lì)家長了解孩子所面臨的困難，在理解孩子的基礎(chǔ)上教給他們解決問題的策略與技巧，提高他們的自我管理能力。家長可以幫助孩子確立規(guī)律性的時(shí)間表，使孩子能夠逐漸做到獨(dú)立完成家庭作業(yè)和自我記錄。家長還可以用自然結(jié)果去處理孩子的叛逆情緒。讓孩子明白做作業(yè)是他們自己的事，家長不能代替它們承擔(dān)責(zé)任。但家長看到學(xué)習(xí)技能和自我管理能力的提高有助于孩子實(shí)現(xiàn)將來的學(xué)業(yè)目標(biāo)時(shí)，它們會(huì)更愿意與教師合作，并在家庭中創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。
