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愛(ài)迪生的故事

愛(ài)迪生上小學(xué)三個(gè)月就退學(xué)了，而且是個(gè)有聽(tīng)力障礙的孩子，怎么成長(zhǎng)為世界最偉大的發(fā)明家了呢？我們大家都知道是母親南希給了他很大的影響。南希沒(méi)有高深的文化背景，在當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法和先進(jìn)的教育理念做指導(dǎo)，但是南希是怎樣對(duì)愛(ài)迪生進(jìn)行教育的呢？其中的詳情無(wú)人知曉，所以，我特別注意收集了一些這方面的資料，我發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子之間的關(guān)系中讓我感觸最深的一條，那就是：用無(wú)條件的愛(ài)來(lái)包容孩子的一切，孩子的心靈會(huì)得到支撐，這樣的支撐將終身成為心靈的珍寶。

說(shuō)起愛(ài)迪生的家庭教育，我們還得從愛(ài)迪生退學(xué)開(kāi)始。關(guān)于愛(ài)迪生退學(xué)的原因，大家都知道是因?yàn)閻?ài)迪生問(wèn)“老師，為什么一加一是二？”老師說(shuō)“愛(ài)迪生，你拿一支鉛筆再加一只鉛筆，不就變成兩支鉛筆了嗎？” “可是老師，拿兩只杯子里的水放到另一只杯子里，水就集中在一個(gè)杯子里了呀，一加一怎么會(huì)是二呢？”老師不知如何回答了?！袄蠋?，兩塊泥巴粘在一起就是一塊，為什么一加一是二，也許一加一是一?！边@時(shí)老師發(fā)火了：“真煩！你自己去想去吧?！庇谑抢蠋熡掷^續(xù)上課。愛(ài)迪生又舉手了，“什么事，愛(ài)迪生？”老師強(qiáng)壓住火氣問(wèn)?！袄蠋煟瑸槭裁磿?huì)起風(fēng)？”“老師，雞蛋為什么會(huì)孵出小雞？”老師說(shuō)：“那是因?yàn)槟鸽u給雞蛋加溫了?！薄袄蠋煟瑸槭裁唇o雞蛋加溫就能孵出小雞？”愛(ài)迪生又問(wèn)了許多為什么，什么“魚(yú)為什么不會(huì)被淹死？”“天空為什么是藍(lán)色的”。等等的為什么讓老師終于忍無(wú)可忍，將他狠狠地罵了他一頓：“真煩，混蛋，老老實(shí)實(shí)學(xué)你的算數(shù)！你是傻瓜嗎？像你這樣讀書(shū)也是白讀。愛(ài)迪生哭這回家了。媽媽聽(tīng)了兒子的訴說(shuō)，拉著愛(ài)迪生的手到學(xué)校找到老師，質(zhì)問(wèn)了老師：你是不是說(shuō)我兒子是傻瓜笨蛋，讀書(shū)也是白讀？老師無(wú)言以對(duì)。 “我明白了，兒子有我自己來(lái)教育，不用麻煩老師了，再見(jiàn)。”拉著兒子的手回家了，南希一邊走一邊想“恩格爾老師強(qiáng)迫孩子把教科書(shū)的完整地默記下來(lái)，兒子覺(jué)的反感，兩人才陷入僵局的。我不強(qiáng)制他，我要和他一起享受思考的快樂(lè)。默記教科書(shū)的內(nèi)容，見(jiàn)鬼去吧！默記教科書(shū)長(zhǎng)大一點(diǎn)用都沒(méi)有，活的教材不是遍地都是嗎？”南希暗暗發(fā)誓：“要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育”。從此開(kāi)始了對(duì)愛(ài)迪生的家庭教育。

這個(gè)學(xué)校是媽媽和兒子兩個(gè)人的學(xué)校，母親教他學(xué)習(xí)算數(shù)、英語(yǔ)、文學(xué)、理科、社會(huì)……什么都在一起學(xué)。但母親從不不拘泥于教科書(shū)，而是注意身邊發(fā)生的事。

愛(ài)迪生孵蛋的故事大家都知道，而且有很多種說(shuō)法。在我收集的資料里媽媽是這樣做的。媽媽說(shuō)：“愛(ài)迪生，昨天鴨蛋孵出小鴨來(lái)了?！睈?ài)迪生好奇地就問(wèn)：“媽媽?zhuān)喌盀槭裁茨芊醭鲂▲唩?lái)？”媽媽說(shuō)：“是因?yàn)轼唻寢尡е喌凹訙氐难?。”?ài)迪生又問(wèn)：“為什么給鴨蛋加溫就能孵吃小鴨來(lái)？”媽媽說(shuō)“是啊，為什么呢？”“我試試也許就明白了?！眿寢尭吲d地說(shuō)“好啊，你去試試吧。”于是，愛(ài)迪生就把鴨蛋抱在懷里孵蛋了，結(jié)果孵了兩天也沒(méi)有動(dòng)靜。兒子大失所望，媽媽溫和地對(duì)他說(shuō)：“很遺憾吧，愛(ài)迪生。”“是啊，媽媽?zhuān)乙步o鴨蛋加溫了，為什么孵不出小鴨來(lái)呢？”“是啊，你去查查百科全書(shū)吧?！庇谑牵缸觾梢黄鸩榘倏迫珪?shū)，愛(ài)迪生查蛋項(xiàng)，媽媽查鳥(niǎo)項(xiàng)。雖然沒(méi)有什么結(jié)果，但愛(ài)迪生卻學(xué)到了許許多多關(guān)于鳥(niǎo)和蛋的知識(shí)。兩個(gè)人一起探討著學(xué)校學(xué)不到的有關(guān)風(fēng)、花、魚(yú)等許許多多的知識(shí)。南希從不給他答案，而是一起和他翻閱百科全書(shū)，和他一起思考，幫助兒子對(duì)學(xué)科感到好奇，有這樣的好奇就會(huì)不斷學(xué)下去。以知識(shí)淵博而聞名的發(fā)明家愛(ài)迪生的起點(diǎn)就在和媽媽一起學(xué)習(xí)的百科全書(shū)里。每天晚上，媽媽就睡在兒子的旁邊，把名著一本一本地讀給他聽(tīng)，以此代替兒歌。后來(lái)，讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣對(duì)愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)像呼吸一樣自然。愛(ài)迪生的愛(ài)讀書(shū)和快讀是著稱(chēng)于世界的。