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學校節(jié)能環(huán)保金點子
發(fā)布時間：2025-05-11 17:18:30
節(jié)能環(huán)保金點子
金點子一：
我們所關(guān)注的環(huán)境問題：
- 植物是地球最寶貴的財富，但學生的用紙浪費現(xiàn)象嚴重，造紙原料多來自植物，這會破壞生態(tài)平衡。
我們認為可以改進的方法：
- 將未用完的舊練習本紙張裝訂成草稿本。
- 收集用過的草稿紙、舊作業(yè)本和試卷，送至造紙廠重新加工。
- 節(jié)約用紙，草稿紙要寫滿，避免浪費。
- 盡量用手帕代替紙巾和餐巾紙。
- 在廢報紙上練習毛筆字和畫國畫。
- 利用包裝紙制作手工藝品。
- 減少使用一次性碗筷。
- 方便筷或竹簽使用后可回收制作工藝品。
- 保護樹木，不使用機械破壞。
- 多植樹。
- 利用裝修剩余木料減少樹木砍伐。
- 增強保護樹木的法律意識。
我們的改進方案所面臨的問題：
- 對植物保護的重視不足。
- 廢紙?zhí)幚聿划敗?/p>
- 學生存在浪費習慣。
金點子二：
我們所關(guān)注的環(huán)境問題：水資源的緊缺
我們認為可以改進的方法：
- 利用干凈的廢水沖馬桶、擦地板或澆花。
- 用水時注意關(guān)閉水龍頭，避免浪費。
- 手洗少量衣物，減少洗衣機使用水量。
- 收集洗澡時的冷水，用于其他用途。
我們的改進方案所面臨的問題：
- 等待二次使用的水平時無處放置。
金點子三：
我們所關(guān)注的環(huán)境問題：電資源的節(jié)約使用
我們認為可以改進的方法：
- 無人在場或無需使用時，關(guān)閉燈光和空調(diào)。
- 離開房間后隨手關(guān)燈。
- 同一房間在采光良好時，不同時使用多盞燈。
我們的改進方案所面臨的問題：
- 存在誤區(qū)，認為付費即可隨意使用電力。
金點子四：
我們所關(guān)注的環(huán)境問題：塑料袋的使用
我們認為可以改進的方法：
- 避免隨意丟棄塑料袋，減少對大自然傷害。
- 超市塑料袋可用作垃圾袋。
- 買菜時減少使用塑料袋，自備布袋或籃子。
我們的改進方案所面臨的問題：
- 人們圖方便和美觀，不愿使用布袋或籃子。
金點子五：
我們所關(guān)注的環(huán)境問題：節(jié)約汽油，保護環(huán)境
我們認為可以改進的方法：
- 能乘坐公交的，避免專車接送。
- 短途出行選擇步行或騎自行車，既環(huán)保又鍛煉身體。
我們的改進方案所面臨的問題：
- 學習緊張，時間有限。
- 存在虛榮心，認為汽車接送更有面子。
我們認為可以改進的方法：
- 每一天都應是“水日”，持續(xù)節(jié)約用水。
- 鼓勵騎車而非開車，不開車上班可獲獎。
- 利用自然法則，落葉堆肥，不焚燒。
- 安裝節(jié)水龍頭，使用節(jié)水馬桶。
- 使用檸檬、植物代替空氣清新劑。
- 制作綠色小書簽，交流環(huán)保資料。
- 孩子出生時種植同齡樹。
- 倡導保護野生動物，不食用。
- 親近自然，培養(yǎng)環(huán)保意識。
- 設立“班級環(huán)保獎”，獎勵節(jié)約用水、用電、用紙等行為。
